近日，上海嘉定菊園新區(qū)社工通過以六里小學(xué)為樣本，對流動兒童本人及其家庭的現(xiàn)實狀況進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，結(jié)果顯示，六成受調(diào)查孩子希望未來能留在上海或其他大城市生活。此外，有34.3%的兒童希望自己的學(xué)歷能達(dá)到大學(xué)本科。(5月14日《新聞晨報》)

對兒童進(jìn)行是否愿意在城市生活的調(diào)查，有點多此一舉。城市有游樂場、玩具店、肯德基等各種好吃好玩的地方，對于天真無邪、玩性甚濃的兒童而言，誰不希望在大城市生活。為何會出現(xiàn)六成這個數(shù)據(jù)呢，原因也不難理解：不少孩子在城市家境拮據(jù)，根本享受不到現(xiàn)代物質(zhì)文明，相反，還經(jīng)常遭受城里人的白眼甚至欺侮，幼小心靈日益敏感脆弱，動輒留戀家鄉(xiāng)，就是為了尋求心理安慰和保護(hù)。一些社會機(jī)構(gòu)開展流動兒童家庭狀況和自我認(rèn)知、自我意識、自我期待等內(nèi)容調(diào)查，很有意義，而有關(guān)部門能否將流動兒童社會適應(yīng)作為一項重要社會事業(yè)來抓，更是體現(xiàn)城市文明程度的重要標(biāo)志。

流動兒童本是城市化進(jìn)程的衍生品，需要社會共同關(guān)愛。近年無論中央還是地方，都在不斷出臺政策利好，讓很多家長和孩子看到了希望。但是，由于流動兒童數(shù)量重大，其生存和發(fā)展所需要的社會資源，對城市子弟已經(jīng)構(gòu)成種種威脅。在多方利益博弈的背景下，一些基層政府開始打起小算盤，逐漸減少減少對流動兒童社會適應(yīng)事業(yè)的資源投入。

以調(diào)查結(jié)果為例，超三成家長希望孩子教育水平能達(dá)到大學(xué)本科，但有相當(dāng)一部分家長從不輔導(dǎo)孩子功課。表面來看，是父母缺少責(zé)任和耐心，但背后辛酸和無奈，更是對官方的拷問。為人父母，豈有不希望子女成才之理，但很多時候，家長本身文化水平較低，根本沒有能力給孩子當(dāng)老師，而上輔導(dǎo)班，又交不起昂貴費用，其次，即使他們墨水夠用，但是，終日忙于生計，哪里找時間去輔導(dǎo)孩子。

在沒有公益機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)流動兒童課外輔導(dǎo)重任的背景下，一些孩子的學(xué)習(xí)成績和興趣就會直線下滑，逐漸厭學(xué)甚至逃學(xué)。精神一旦缺少學(xué)識和文明滋養(yǎng)，行為就可能失范，對于那些過早離開校園的半大小子，很多城市又缺少就業(yè)幫扶和心理疏導(dǎo)的專業(yè)公益機(jī)構(gòu)，于是乎，問題少年不斷涌現(xiàn)，與帶來的社會問題呈惡性循環(huán)之勢。

流動兒童本是城市最新鮮和干凈的血液，有關(guān)部門成立一些公益機(jī)構(gòu)，將流動兒童城市適應(yīng)作為重要社會事業(yè)對待，幫助他們從踏進(jìn)城市門檻那一天起，自覺樹立城市文明意識，和諧融入城市生活，這就是科學(xué)發(fā)展，反之，繼續(xù)對流動兒童城市不適癥狀漠不關(guān)心，帶著有色眼鏡看他們，則很可能促使他們成為城市一道遺憾風(fēng)景。