失戀、就業(yè)壓力無法承受、父母關(guān)心不夠產(chǎn)生抑郁……大學(xué)生出現(xiàn)的種種心理問題已經(jīng)成為社會、學(xué)校和家庭關(guān)注的一大焦點。昨天召開的市大學(xué)生心理健康教育工作會議透露，溫州有13%的大學(xué)生出現(xiàn)不同程度的心理問題。

　　會議上，市教育局副局長張志宏稱， 目前全國有不同程度心理問題的大學(xué)生占其總數(shù)的15%，而溫州大學(xué)生的這一比例是13%，主要集中在就業(yè)壓力、學(xué)業(yè)壓力、戀愛感情等問題上。“經(jīng)常舉辦心理健康講座、心理沙龍、主題班會等活動，豐富大學(xué)生校園文化的同時，也有助于他們學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，提高心理素質(zhì)。”

　　據(jù)溫州大學(xué)4年來對1455個在讀大學(xué)生心理咨詢個案的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)心理問題的原因中，情緒情感問題占36%，人際交往占21%，學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力占20%，家庭關(guān)系占8%。“其實家長在大學(xué)生健康成長的道路上扮演著重要角色。”溫州大學(xué)學(xué)生處心理健康教育中心主任張海音舉例說，他們每年在新生入學(xué)時都要做心理測試，一名新生小羅當(dāng)時的測驗結(jié)果為嚴(yán)重心理抑郁，問題就出在她的家庭，父母對她的關(guān)心不夠。在接受2年的心理輔導(dǎo)和與父母的情感交流，小羅重拾了自信，變得開朗。“曾經(jīng)有個女生因為失戀而選擇走極端，一個來自內(nèi)蒙古的學(xué)生因為臨畢業(yè)要補考而選擇逃避，這些都能通過心理干預(yù)輔導(dǎo)讓他們走出困惑。”張海音建議說，大學(xué)生要善于了解自己，尋求解決方法；學(xué)會自我調(diào)節(jié)，如跑步、聽音樂、旅游、放松睡眠等；最重要的是擺正自我心態(tài)，微笑面對挫折。

　　市教育局自2006年出臺了《溫州市大學(xué)生心理健康教育和心理危機干預(yù)實施意見》，并創(chuàng)建了全市大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)站，對大學(xué)生心理健康的教育一直走在全省前列。2008年5月，市教育局牽頭成立了市學(xué)生心理健康研究中心，并以中心為平臺，推動在溫高校心理健康教育發(fā)展。目前，全市高校約有70名專兼職心理老師考取國家二、三級心理咨詢師資格。（