“子不教，父之過。”這樣一種觀點，不論在心理學(xué)界還是教育學(xué)界，都被專家們所證實。人們在尋求青少年“心”疾的解決之道以前，更應(yīng)該正視的是其背后的社會根源和家庭誘因，其中，父母對孩子的培養(yǎng)方式和行為規(guī)范效應(yīng)，成為被學(xué)者們質(zhì)疑的問題根源。

　　難以承載的期望

　　在研究青少年心理學(xué)的過程中，心理咨詢的應(yīng)用經(jīng)常會使用到一個載體——沙盤。沙盤中是一個虛擬物化的世界，有人物、有房子、有花草，可以重塑現(xiàn)實場景中的一切……通過沙盤還原孩子的心理世界，可以最終達到心理診斷和治療的目的，這種方式同樣可以運用到成人身上。

　　國家職業(yè)心理咨詢師培訓(xùn)講師王威告訴記者：“孩子通常不太善于將內(nèi)心中很細膩的情感進行表達，在沙盤游戲中，可以將他們內(nèi)心的沖突在沙盤中展示出來。我們把它稱做投射測試。”

　　王威曾經(jīng)接觸到一個極端案例，一個網(wǎng)癮少年，因為父母阻止其上網(wǎng)，甚至出現(xiàn)了暴打父母的情景。她把出現(xiàn)問題的原因歸結(jié)于兩點。一是，現(xiàn)實的環(huán)境給了孩子過早的升學(xué)壓力，甚至于有些面臨高考的高中生，在選擇未來專業(yè)時就已經(jīng)意識到了未來的就業(yè)壓力。二是，物質(zhì)的豐富，讓父母們只關(guān)注到了為孩子提供外在的東西，而很少有父母關(guān)注到孩子的精神壓力有多大。
 

在6+1的家庭模式之下，孩子承受了巨大的期望值，伴隨而來的也是更大的壓力值。“其實，你會發(fā)現(xiàn)，中國的家庭教育進入到了一個怪圈，我看到很多父母在孩子成年以前，幾乎包辦了生活瑣碎的一切，結(jié)果真正等他們成年以后，反過來父母又在抱怨自己的孩子什么都不會做。你說究竟是誰造成這樣的結(jié)果呢？”王威說道。而她提到的另外一個案例中的男孩，在溝通方面和父母存在著很大的障礙。“這位大學(xué)生考了好幾次才勉強通過了英語四級考試，可是他的媽媽希望他能夠讀完研究生再工作。孩子很痛苦，直接對母親說，‘你給我買個骨灰盒吧’。父母的期望過高，根本實現(xiàn)不了，會讓孩子失去信念，產(chǎn)生無力感，出現(xiàn)抑郁情緒，甚至認為活著沒有意義。”

　　沒有污染的火星只在7歲以前

　　記者從12355上海青少年公共服務(wù)平臺獲悉，2009年全年，12355上海青少年服務(wù)熱線接聽過程中，有關(guān)青少年心理健康的咨詢熱線超過6000人次，占全年熱線咨詢總量的近50%，其中家長們普遍關(guān)心青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，而青少年則更關(guān)注個人成長過程中人際交往、學(xué)歷壓力等問題。

　　心融集團是一家心理學(xué)培訓(xùn)和咨詢機構(gòu)，副總裁孫忠立見到記者時，腦中突然回想起這樣的畫面。前兩天他剛看到電影頻道在放的一部兒童題材電影《火星沒事》，這是一個形象的世界。大人們來自地球，小孩子們身在火星。他們來自不同的星球，有著不同的看問題的視野和角度。雖然他們操著不同的語言，不能完全理解對方，但是愛卻將他們彼此相連。“火星的世界沒有任何污染，7歲以前的孩子，他們的世界沒有受到外在環(huán)境的浸染，很本我，是那么的純潔。而隨著年齡的增長，他們逐漸回歸到了地球。”孫忠立用這種解釋來看待青少年性格情商欠缺的誘因。“家庭和生理遺傳因素，還有周圍的環(huán)境，都在讓火星的世界變得不那么單純。”或許正是成人世界的復(fù)雜，外部環(huán)境的誘因才影響了如今青少年健全人格的養(yǎng)成。