據(jù)了解，兒童學習困難是指由于各種不良的因素，造成兒童學習上的失敗，表現(xiàn)為經(jīng)常性的學習成績不佳。引起學習困難的常見原因有：學習能力障礙、學習動力缺乏、學習方法不當、家庭環(huán)境不良、多動癥、考試綜合癥、學�？植腊Y以及教育方式不當?shù)取６鄶?shù)學習困難的兒童往往伴有其他的心理異常，如自卑、焦慮、憂郁、不合群、攻擊或退縮行為等。

兒童學習困難，莫忽視心理因素

兒童學習跟不上，家長首先想到的是孩子的智力水平，往往忽視了心理因素在學習中的重要作用。有調(diào)查表明，兒童學習困難的首要原因是各種心理上的問題，約占83.8%。因此，家長發(fā)現(xiàn)孩子學習跟不上，應帶孩子去就診，通過心理咨詢和有關的測試，找出發(fā)生學習困難的根本原因，根據(jù)不同的原因，采取相應的干預措施。

兒童學習困難，多動癥、抽動癥作怪?

“有病要看醫(yī)生，但沒聽說過學習差也看醫(yī)生?”近日，張奶奶帶孫子參加多動癥、抽動癥咨詢中心的講座后，發(fā)出感慨。不止是張奶奶，參加講座的100多位家長也表示，通過此次講座感到受益匪淺。

某女士也帶著6歲的兒子陽陽來現(xiàn)場，看孩子是否因為智力障礙而學習差。

通過測驗陽陽的智商高達110分，而正常人的智力一般在90分以上，因此陽陽應是高智商的孩子，怎會成績差?后跟家長溝通得知，陽陽從小好動，上課注意力不集中。測試后陽陽被確診為多動癥。

孩子智力正常卻學習不好，家長們通常認為是孩子貪玩造成的，除了批評就是陪同補習。學習成績差已經(jīng)成為一些家長和老師判定孩子是否患上多動癥、抽動癥的一個標準。因此，當孩子學習不好時，家長也可以帶孩子看看醫(yī)生。