日本專家透露開發(fā)潛能的秘密

在日本，對(duì)孩子的天賦和潛能的開發(fā)、培養(yǎng)有近100年的歷史。研究指出孩子的第二個(gè)開發(fā)階段是8歲到10歲，第三個(gè)是10—12歲，都有什么內(nèi)容呢?

注意力—一切能力的基礎(chǔ)

8—10歲，是訓(xùn)練注意力的最佳時(shí)期。因?yàn)�，大腦工作是一個(gè)區(qū)域興奮，其他區(qū)域休息。如果控制無(wú)序，其他區(qū)域也興奮，工作時(shí)就會(huì)走神、浮躁。大腦的“總指揮”——— 前額葉管理所有區(qū)域協(xié)調(diào)工作。需要訓(xùn)練大腦控制能力，才能使大腦的各個(gè)區(qū)域正常工作。上課不能注意聽講，寫作業(yè)慢，做事不專心等等情況都是由于這個(gè)原因引起的，過(guò)了10歲就會(huì)逐漸成為不良習(xí)慣，越來(lái)越難訓(xùn)練。

海馬體—過(guò)目不忘的基礎(chǔ)

海馬體是負(fù)責(zé)腦成像的區(qū)域。從8歲開始退化，到14歲結(jié)束。這個(gè)能力直接影響孩子的閱讀、記憶、思考的能力。退化后，孩子再也不能做到過(guò)目不忘，一次原文默寫了。

學(xué)習(xí)習(xí)慣—優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)

預(yù)習(xí)、上課、寫作業(yè)、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)都在3年級(jí)至6年級(jí)養(yǎng)成，如沒(méi)有正確養(yǎng)成將很難糾正。每一個(gè)人的大多數(shù)行為都是由習(xí)慣來(lái)決定的，所以培養(yǎng)習(xí)慣是重中之重。

開發(fā)潛能—如何能保證結(jié)果

通過(guò)開發(fā)以上大腦的能力會(huì)有很多能看見的直觀結(jié)果。

一。形成愛讀書的習(xí)慣。一分鐘讀6到18頁(yè)書，看一遍默寫60%內(nèi)容。每分鐘可以閱讀3000至6000字，是一般人的20倍。

二。形成全維思考的習(xí)慣。培養(yǎng)分析、推理、思辨、類比等能力，變成聰明的小大人，5分鐘高速構(gòu)思優(yōu)秀作文。

三。正確記憶技巧，過(guò)目不忘。60個(gè)陌生知識(shí)點(diǎn)看一遍正背倒背，是一般人效率的20倍。

四。正確的筆記、復(fù)習(xí)、記憶習(xí)慣，300字文章看2遍默寫原文，提高復(fù)習(xí)效率60倍。

五。聽課專注，注意力集中持續(xù)15分鐘以上，寫作業(yè)快。