據(jù)報載，江西某市一位中學(xué)女生回到家，就遭到父親怒不可遏地一頓訓(xùn)斥。原來，父親偷看了一位男生寫給女兒的信以及女兒的日記。女兒指出父親的做法是“違法”的，父親以一記耳光回答了女兒的“不敬”。第二天，女兒失蹤了。四天后，在離家50多里的河灣處找到了女兒的遺體。這是一起家長不尊重孩子隱私而造成的悲劇。隱私是每個人心中不愿告訴他人的秘密。應(yīng)該說人人都有自己的隱私，孩子們也不例外。

尊重隱私，是文明的表現(xiàn)。處于青春期的少男少女，總愛在自己的抽屜上上一把鎖，似乎有什么秘密。其實(shí)，這是一種閉鎖的心理特征，是一種獨(dú)立意識和自尊意識所體現(xiàn)的正常心理反應(yīng)。隨著年齡的增長，孩子的生活領(lǐng)域擴(kuò)大，知識、信息量拓寬，情感世界逐漸豐富。青春期的少男少女自我意識、自尊意識不斷增強(qiáng)，他們原先敞開的心扉漸漸關(guān)閉，渴望有獨(dú)立的、受社會和家庭尊重的人格。這種自我意識的增強(qiáng)，是少男少女走向社會的前奏，對處于青春發(fā)育期孩子的身心健康關(guān)系重大。

然而，在許多父母眼里，子女似乎永遠(yuǎn)是長不大的孩子。他們沒有意識到孩子正在長大，已經(jīng)有了自己獨(dú)立的人格和自己的隱私，隨意闖入孩子的“隱秘世界”，采取粗暴干涉的強(qiáng)制手段，拆信、監(jiān)聽、悄悄查看日記以及打罵、禁閉等，這樣只能適得其反。讓孩子擁有隱私，就是維護(hù)孩子的心身健康。尊重孩子的“隱私世界”，是對孩子人格的保護(hù)，父母也會因此而贏得孩子的敬重和愛戴，家長對孩子的隱私應(yīng)有正確的態(tài)度。

1.觀察與掌握：在復(fù)雜的社會環(huán)境中，一些不健康的因素在無孔不入地腐蝕著孩子的心靈。如養(yǎng)成抽煙、喝酒的不良嗜好，結(jié)交一些不三、不四的朋友，晚間外出甚至徹夜不歸，開始談戀愛等一些品行變化和心理動態(tài)，家長應(yīng)該及時觀察和掌握孩子的這些“隱秘世界”的蛛絲馬跡，以利于正確的引導(dǎo)。

2.理解與尊重：隨著年齡的增長和獨(dú)立人格的形成，孩子的“保密性”越來越強(qiáng)，如寫日記和信、與同學(xué)的交往和談話內(nèi)容，都不愿主動地向父母披露。這時，家長應(yīng)轉(zhuǎn)換一下角色關(guān)系，對子女以朋友的角色與之融洽相處，跟孩子建立起一種較為平等、民主、理解與溝通的行為模式，在充分尊重子女人格與隱私的基礎(chǔ)上，平等地對話，交流情感，讓子女主動敞開心扉，把內(nèi)心的隱秘告訴你。

3.引導(dǎo)與教育：盡管孩子的自主意識增強(qiáng)，但正確的人生觀尚未形成，是非觀念不強(qiáng)，缺乏自我克制的能力，正值成長的心理危險期。所以在處理諸如學(xué)業(yè)、情感、人際關(guān)系、生活等許多問題上，還不可能把握好尺度。因而家長在細(xì)心觀察孩子的思想動態(tài)、掌握孩子的內(nèi)心隱秘的同時，要根據(jù)其性格、愛好、特征，有針對性地采取措施，培養(yǎng)孩子明辨是非的能力，使他學(xué)會如何去規(guī)范自己的品德和人格，擇交朋友，增進(jìn)友誼，處理矛盾，不斷排除和修正內(nèi)心隱秘世界中非健康的因素。