父母是兒童身心發(fā)展的最初園丁，可以說(shuō)也是兒童生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生的雙重特別護(hù)士，切不可只注重孩子的健壯生長(zhǎng)，而忽視了孩子心理的健康發(fā)展。那么，嬰兒的心理衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)注意些什么呢?

1.需要建立正確的生活制度

人的心理狀態(tài)和生理狀態(tài)是相互促進(jìn)的，尤其在嬰兒時(shí)期更為突出。應(yīng)當(dāng)根據(jù)嬰兒的年齡特征，對(duì)其一晝夜的各種活動(dòng)和休息形式作出合理的安排，并準(zhǔn)時(shí)交替，使嬰兒有規(guī)律地生活，其生理需要得到盡可能充分的滿足，自由活動(dòng)不受束縛，從而能經(jīng)常處于快樂(lè)狀態(tài)。

2.需要提供豐富的環(huán)境刺激

嬰兒的心理蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)撃�，�?yīng)當(dāng)提供豐富的環(huán)境刺激，充分滿足其發(fā)展感知力的需要。例如，在嬰兒的搖籃周圍懸掛色彩鮮艷、能發(fā)出音響的玩具，引起嬰兒注視、聆聽(tīng)或抓取摸弄;為較大一些的嬰兒準(zhǔn)備彩色畫冊(cè)和玩具娃娃，或抱到庭院、公園，接觸自然景色等;尤為重要的是，父母應(yīng)多和嬰兒講話，以激起孩子與人交往的需要和說(shuō)話的積極性。

3.需要培養(yǎng)嬰兒良好的情感和情緒

父母的撫愛(ài)、家庭的溫暖能培養(yǎng)嬰兒良好的情感和情緒。但這種撫愛(ài)，不是溺愛(ài)，不是無(wú)限制地滿足需要。比如對(duì)新生兒和幼小嬰兒，不能一哭就喂奶，一哭就抱著，以免養(yǎng)成孩子用哭來(lái)取得需要滿足的不良習(xí)慣;也要避免不合理逗引戲弄，以免嬰兒過(guò)度興奮。而對(duì)嬰兒的冷淡、歧視則會(huì)使嬰兒情緒處于壓抑狀態(tài)。

4.需要友好的社會(huì)交往

鼓勵(lì)和支持孩子多和小朋友接近，坐在一起活動(dòng)、玩耍;參加一些成人社交活動(dòng)，多和母親以外的成人接近。以豐富生活，開(kāi)拓思路，鍛煉性格，逐漸形成活潑、開(kāi)朗、大方的性格，避免羞怯、自卑、孤僻等心理產(chǎn)生。

5.需要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)

孩子分辨是非能力是后天學(xué)得的，而父母的是非觀念和處理是非的態(tài)度對(duì)嬰兒心理發(fā)展影響極大。因此，對(duì)孩子的良好行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，要充分肯定和鼓勵(lì);對(duì)不好行為，則應(yīng)予以制止。如嬰兒把自己的玩具讓給別的孩子，就加以稱贊;而當(dāng)他搶奪別人玩具時(shí)，就給以制止。是非要分明，態(tài)度要慈愛(ài)，使孩子養(yǎng)成以友好的態(tài)度對(duì)待小朋友的習(xí)慣。

嬰兒的心理衛(wèi)生，說(shuō)到底，是要給孩子的心理發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境。一個(gè)孩子如果有一個(gè)健全的大腦，那么他就擁有了一個(gè)原始的健康內(nèi)因;如果此時(shí)便通過(guò)能促使孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境來(lái)進(jìn)行教育，那么他也就充實(shí)了自己那個(gè)原始的內(nèi)因，進(jìn)而變成另一個(gè)內(nèi)因。如此反復(fù)循環(huán)，他就會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的并且是你期待中的人。