孩子也遇“亞健康”

渾身無力、容易疲倦、思想不集中、失眠、心煩意亂、對(duì)生活沒興趣……這些被稱為困擾職場(chǎng)人的“亞健康”癥狀，不少家長(zhǎng)也在自家孩子身上看到了。

“孩子太累了!下午4點(diǎn)多放學(xué)后，就要到作業(yè)輔導(dǎo)班完成作業(yè)，飯后又緊接著上英語輔導(dǎo)班，晚上8點(diǎn)多回到家，簡(jiǎn)單休息后，至少需練一個(gè)小時(shí)的古箏，然后才洗漱睡覺。第二天一早，我就要將睡眼惺忪的她拽出被窩，送到學(xué)校……”說起自家孩子一天的學(xué)習(xí)生活安排，三年級(jí)女孩的媽媽戴莎心疼不已。

其實(shí)她自己也不容易，下班后第一時(shí)間趕回家做飯;女兒上輔導(dǎo)班時(shí)，她要忙著檢查家庭作業(yè)完成情況;女兒入睡后，她要忙著做家務(wù);第二天早晨6:30她要準(zhǔn)點(diǎn)起床做早餐，并將賴床的女兒拖出被窩，雖說部分任務(wù)也有老公不時(shí)幫把手。但當(dāng)“亞健康”的癥狀同時(shí)在自己和女兒身上出現(xiàn)時(shí)，她怎能不揪心?

陷怪圈

要上名校就得上輔導(dǎo)班

從小，較之同齡人，女兒萌萌都顯現(xiàn)出了懂事的一面。認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛好廣泛、自信、活潑開朗。但一直自信的萌萌在幾次文化課考試、文體比賽中遭遇了成績(jī)不太理想的情況后，漸漸自卑了起來。

原來，萌萌的同齡人都穿梭于各種輔導(dǎo)班、興趣班中以求不斷提升自我的綜合素養(yǎng)。這讓最初只想鼓勵(lì)女兒正確看待自我，重樹信心的戴莎也恐慌了起來：“沒辦法，社會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就立在那，不是所有的孩子都有機(jī)會(huì)上名校，受好的教育。所有家長(zhǎng)都意識(shí)到了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)要從小就培養(yǎng)。”

專家支招

開學(xué)后應(yīng)多鼓勵(lì)孩子

兒童教育專家王雪蓮的孩子本學(xué)期也將進(jìn)入初三，她坦言隨著開學(xué)臨近，最近也接到了老師向家長(zhǎng)提出一同幫助孩子盡早以新的狀態(tài)進(jìn)入新學(xué)年的建議。在她看來，孩子在學(xué)習(xí)生活上焦慮是因?yàn)樯鐣?huì)把競(jìng)爭(zhēng)的緊張情緒無形中傳遞給了孩子，讓孩子在自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)上也出現(xiàn)了壓力，希望自己不斷提高。

對(duì)此，她建議，開學(xué)后，家長(zhǎng)不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)多跟孩子談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)校和新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，多說一些欣賞和鼓勵(lì)的話語給孩子以信心。特別是在開學(xué)前這段“非常時(shí)期”，家長(zhǎng)要幫助孩子做“心理按摩”，盡快調(diào)整狀態(tài)，順利實(shí)現(xiàn)過渡，以平常心迎接新學(xué)期的到來。

各方觀點(diǎn)

快樂童年在哪里

一名小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生寫下了一篇《我想過個(gè)快樂童年》的作文，成為了網(wǎng)上受關(guān)注的例文：“考試前那么多模擬卷需要做，搞得我頭昏腦漲。我閉著眼，常�？吹阶约鹤杂勺栽诘卦谔炜罩酗w翔，一會(huì)兒飛在這，一會(huì)飛在那，多好呀，是那么的無拘無束。但壓力告訴我：你的努力不夠，更要加把勁。我也希望自己能再努力。但是，師長(zhǎng)、家長(zhǎng)們，你們不能太急促，更不能‘拔苗助長(zhǎng)’。我多么希望那一直令我不能喘息的壓力早點(diǎn)離我而去，多么希望能真正擁有無憂無慮的快樂童年。”