“相對于小學(xué)生，中學(xué)生的心理問題會多一些。”鄭主任說，中學(xué)生多數(shù)面對這樣的情況：生理上已經(jīng)成熟，但心理成熟度卻不能同步。這個階段的孩子因為正常生理原因，會很關(guān)注異性同伴，對異常產(chǎn)生朦朧的好感。孩子在放寒假后，時間寬裕了，難免會想到有好感的異性伙伴，想有所接觸�？梢恍┘议L和老師們早早就給孩子灌輸下這樣一種觀點，就是早戀是不對的!有時孩子只是正常的和異性伙伴說話，都會被叮囑要小心把握自己!

于是有的孩子開始迷惑了，不知道這種對異性的好感，是不是就是早戀，自己是不是就是壞孩子了。左思右想，考慮再三，越擔心越是出問題，有的孩子甚至?xí)�變得煩躁不安，甚至對自我的定位都開始模糊。鄭主任說，除了這種對異性的好感，有的孩子在寒假會出現(xiàn)想看書又看不進去，不看書又覺得對不起父母的愧疚狀態(tài)，反復(fù)強迫自己就會惹來心理問題。

專家支招

對孩子要引導(dǎo)而非強制

中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，很多孩子會出現(xiàn)叛逆心理。鄭主任說，對于孩子出現(xiàn)的對異性的好感，家長要保持理性的態(tài)度，只能用引導(dǎo)的方式而非強制。“強制性的要求孩子，就會出現(xiàn)兩種結(jié)果，要么孩子徹底不聽你的了，對的錯的他都不聽;要么就是什么都聽，變得沒有了自我。”鄭主任說，這兩種結(jié)果都不是大家想要的。

家長是可以寬容的看待孩子的行為的，“你不妨和他講講你當年的故事，告訴他，這樣的好感都是正常生理現(xiàn)象，不必為此自責或是感到困惑不解。”鄭主任建議。另外，鄭主任也表示，中學(xué)生普遍面臨著學(xué)業(yè)壓力，放寒假時，家長盡量別給孩子安排滿滿的補習(xí)班。家長完全可以征求孩子的意見，看看他們想要什么，如果是興趣所致再報班也不遲。

大學(xué)生

就業(yè)壓力下易生心理問題

據(jù)鄭主任介紹，大學(xué)生在放寒假時，尤其是那些快要畢業(yè)的學(xué)生，很容易因就業(yè)壓力而出現(xiàn)心理問題。有的學(xué)生可能會接連幾次在招聘會上碰壁，或者是面臨不確定的未來：到底是找工作還是考研，或者是出國?一些大學(xué)戀人也要面對，畢業(yè)后可能分隔兩地的可能性。

有的學(xué)生在找工作中碰壁，會變得煩躁不安，抑郁，挑剔，對自我開始詆毀，覺得自己沒用。還有一部分處于大一的學(xué)生，初入大學(xué)校園在和同學(xué)的相處上，對大學(xué)飲食、住宿的適應(yīng)上都會出現(xiàn)問題，由這些問題產(chǎn)生的情緒也會帶到假期生活中。

來自家庭的支持很重要

鄭主任說，這個時候，來自家庭的支持是非常重要的。“家長不妨多和孩子進行溝通，多開導(dǎo)一下孩子，讓孩子把不好的情緒都釋放出來。”鄭主任表示，多一些家庭的鼓勵，就等于多一些照亮孩子迷途的路燈。

對于那些不適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)生，寒假中家長不妨多給孩子創(chuàng)造些做家務(wù)的機會，讓他們多掌握起居生活的要領(lǐng)。

鄭主任也建議大學(xué)生在放假時多一點社會實踐活動，多接觸社會，多給自己了解社會、適應(yīng)社會的機會。

在此，鄭主任也提醒家長們，重視孩子的心理問題，做好孩子情緒的釋放者，寒假多為孩子做些心靈按摩。“再就是，家長也要注意好在孩子開學(xué)的前一周，適當引導(dǎo)孩子調(diào)整作息，做好迎接開學(xué)的準備。”鄭主任表示。