方法一：給孩子一個(gè)空間，讓他自己處理。要求他自主地活動(dòng)，提高獨(dú)立行動(dòng)能力。

當(dāng)孩子有了自我意識(shí)時(shí)，您千萬(wàn)不要扼殺。

當(dāng)孩子缺少自我意識(shí)時(shí)，您千萬(wàn)學(xué)會(huì)要培養(yǎng)。

方法二：給孩子一個(gè)時(shí)間，讓他自己安排。要求他科學(xué)分配時(shí)間，提高時(shí)間利用率

讓孩子學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間是非常重要的。

技巧一：先從讓孩子自己安排一件事做起(給予及時(shí)鼓勵(lì))，再發(fā)展到自己去做兩件事(給予及時(shí)鼓勵(lì))，再發(fā)展到孩子基本可以安排自己的一天的事，再發(fā)展到孩子計(jì)劃一周要做的事。

技巧二：培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)十法

1.孩子上學(xué)前，告訴他回家將一天所學(xué)講出來(lái);

2.每天讓孩子在書桌前坐10分鐘;

3.將孩子學(xué)習(xí)每科的時(shí)間控制在20分鐘左右;

4.在孩子喜歡的電視前0.5—1小時(shí)定為學(xué)習(xí)時(shí)間;

5.給孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)放在“量”而不是“時(shí)間”上;

6.讓孩子徹底放松地玩;

7.當(dāng)注意力不在學(xué)習(xí)上時(shí)，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí);

8.開始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書桌;

9.飯前和飯后一小時(shí)不要讓孩子學(xué)習(xí);

10.孩子學(xué)習(xí)過程休息不超過10分，離開書桌。

方法三：給孩子一個(gè)條件，讓他自己去干。要求他主動(dòng)實(shí)踐，經(jīng)受鍛煉

實(shí)例：有位家長(zhǎng)在帶孩子去動(dòng)物園前，就公布了一個(gè)計(jì)劃：一是去動(dòng)物園要來(lái)一個(gè)長(zhǎng)征，所有的地方都要走到，不能怕累;二是要邊走邊觀察，回家后要求孩子畫一幅動(dòng)物園的地圖。孩子聽了后異常興奮，早早地就把紙、筆、指南針和畫夾子準(zhǔn)備好。只等一聲令下，下決心要出色地完成這個(gè)任務(wù)。

逛動(dòng)物園那天，孩子可認(rèn)真了，用指南針對(duì)方向，用鉛筆繪草圖，不時(shí)地標(biāo)上地名。不認(rèn)得的字和不懂的事情，立即去問家長(zhǎng)……真是忙得不亦樂乎。

短短的半天，孩子達(dá)到了動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)眼，動(dòng)耳，動(dòng)腿，一次全面的鍛煉目的，提高了他的可貴的綜合處理事情的能力，而更重要的是，他的心理上得到一次幸福的體驗(yàn)，對(duì)自己會(huì)更有自信。

方法四：給孩子一個(gè)問題，讓他自己去找答案。要求他獨(dú)立思考，自行分析和解決問題

實(shí)例：有一位成功的家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是：“孩子問我一個(gè)字，雖然我認(rèn)識(shí)，但我不告訴她，而是鼓勵(lì)她去查字典。以后，再有不認(rèn)識(shí)的字，她也不再問我，而是自己去查字典”。這樣孩子不但是很早就掌握了自學(xué)的方法，更重要的是，他從小就樹立了一種自主的意識(shí)，一種頑強(qiáng)鉆研的精神。

方法五：給孩子一個(gè)困難，讓他自己去對(duì)待;要求他不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難

技巧一：不要隨意馬上滿足孩子的要求。有位家長(zhǎng)是這樣做的：當(dāng)孩子想買一個(gè)東西，家長(zhǎng)有時(shí)有意識(shí)往后推一周才滿足他的要求，她想這能養(yǎng)成他克制自己的能力。

技巧二：不要為孩子準(zhǔn)備文具。

技巧三：學(xué)會(huì)告訴孩子自己的事要自己解決。

方法六：給孩子一個(gè)機(jī)遇，讓他自已去抓住。要求他主動(dòng)抓住機(jī)遇， 發(fā)揮自己的聰明才智而獲取成功。

現(xiàn)在的問題：許多家庭對(duì)孩子的“包辦過多”，常常是剝奪了孩子自己的選擇權(quán)力，也影響了他們學(xué)會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)侯抓住機(jī)遇。一個(gè)人，如果從小形成這種沒有任何的主動(dòng)性，自主性的心態(tài)，再好的機(jī)遇，也容易從他身邊溜走。

告訴孩子這樣一個(gè)故事：過去，有一個(gè)司令員檢閱新兵時(shí)，突然有一個(gè)新兵向前跨了一步，大聲地問候：“司令，您好!”。結(jié)果在這次檢閱中，在成千上萬(wàn)的新兵中，司令員只記住了這一個(gè)聰明的新兵。