1.學(xué)習(xí)體力，越年輕體力越好，讀大學(xué)的時候體力最佳，之后掙扎著逐漸下降，到50歲之后連掙扎都放棄了，白眼一番跌到谷底。到70歲后基本沒什么體力了。

2.記憶力，和學(xué)習(xí)體力呈現(xiàn)相同的走勢，不同之處是，從35歲起，記憶力的跌幅就超過了體力的跌幅，到70徹底跌停，運氣不好得老年癡呆的同鞋可能還要出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

3.知識積累，《異類》中提到任何一件事情如果練習(xí)超過20000小時，就能成為專家。一個人如果踩香蕉皮超過20000次，都能拿奧運摔跤冠軍。這是唯一一項逐年遞增的屬性。

4.學(xué)習(xí)時間，從畢業(yè)起，因為工作，成家，育兒等原因逐漸下降，到40多歲跌至最低。中年危機過后，開始反彈，60歲退休后一下獲得大量學(xué)習(xí)時間。

把這些要素綜合起來，就能得到不同階段的學(xué)習(xí)力指數(shù)，將指數(shù)連接起來，就成為了人生學(xué)習(xí)曲線。我們可以發(fā)現(xiàn)，人一生的學(xué)習(xí)能力在28歲左右達(dá)到巔峰。下一個巔峰的出現(xiàn)要等到53歲，(當(dāng)然這只是泛泛而言，并非每個人都是如此)。28歲之后，我們的學(xué)習(xí)能力就隨著身體的老化和學(xué)習(xí)時間的減少而與日俱減，在中年危機最嚴(yán)重的48歲到達(dá)谷底。

之后，隨著中年危機的過去和“折騰”激情的衰退，我們的學(xué)習(xí)能力和精力經(jīng)歷了一個小小的反彈，直到退休，我們的學(xué)習(xí)能力就和我們的性器官一樣永垂了，朽不朽不知道。

做到這里，我突然明白了為什么我身邊的絕大多數(shù)同齡人將大多數(shù)的業(yè)余時間花費在了泡妞唱歌逛街泡吧玩游戲而不放在學(xué)習(xí)上。

因為如果他們沒有做過這個一生學(xué)習(xí)能力的分析，他們會根據(jù)以往的經(jīng)驗產(chǎn)生一個錯誤的概念：一生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)機會是均等的，甚至是隨著年齡的增長而增加的，將來有足夠的機會和能力去學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在不急著學(xué)習(xí)。

為了驗證我的想法，我模擬了一個好學(xué)的普通人(就叫他大頭)的終身學(xué)習(xí)情況。

大頭大學(xué)讀書的時候每天被迫維持了12小時的學(xué)習(xí)時間。畢業(yè)后，因為初入職場忙于工作工作，除了維護和女朋友小花之間純潔的愛情，大頭每天只剩下晚飯后睡覺前幾個小時學(xué)習(xí)。