很多家長(zhǎng)看到孩子將手指向一物品，就立即拿給他，甚至孩子的目光落到哪兒，家長(zhǎng)就立即將東西拿過來，這樣其實(shí)抑制了孩子的正常成長(zhǎng)。1到2歲之間的孩子是語言形成的最好時(shí)機(jī)，最渴望得到啟發(fā)式教育，家長(zhǎng)應(yīng)想盡辦法刺激孩子的語言。正確的處理辦法應(yīng)是，當(dāng)孩子將手伸向某件東西時(shí)，應(yīng)告訴他所指的東西是什么，再問他要這個(gè)干什么，多給孩子一些語言的刺激，甚至是交流，孩子的語言天賦才能被激活。

過分滿足孩子，使孩子既不需要?jiǎng)邮郑�也不需要�(jiǎng)涌�，慢慢孩子�?huì)感覺什么都不必做，不用說話就能滿足需求，沒有語言刺激，沒有語言交流，就失去了對(duì)語言的敏感，逐漸就會(huì)沉浸到自己的世界里。對(duì)于一個(gè)1到2歲的孩子，反復(fù)對(duì)他說一個(gè)詞兩三遍，孩子可能就會(huì)說出這個(gè)詞;而對(duì)于一個(gè)患上自閉癥的孩子，需要向他重復(fù)說千遍甚至萬遍以上，孩子才有可能張口說出這個(gè)詞。