中國有句古語：三歲看大，七歲看老。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我們聰明的祖先認(rèn)識(shí)到了早期教育的重要�，F(xiàn)在零歲方案等教育理念又進(jìn)一步在詮釋著早期教育的重要。同樣，自信的形成也來自于孩子的早期與父母的接觸。那么從孩子出生到長(zhǎng)大家長(zhǎng)應(yīng)該用什么樣的方法來培養(yǎng)孩子的自尊呢?

一在喂養(yǎng)階段的精心照顧。這是孩子形成自信的基礎(chǔ)。很多人會(huì)否定這個(gè)說法。因?yàn)槲覀兒芏嗉议L(zhǎng)接受了一種養(yǎng)育孩子的觀念，就是如果精心的照顧孩子會(huì)把孩子慣壞的，他們擔(dān)心孩子長(zhǎng)大了形成依賴、缺乏自立。另一些家長(zhǎng)接受了一種叫做科學(xué)喂養(yǎng)的方法，定時(shí)定量的喂養(yǎng)孩子。其實(shí)這些喂養(yǎng)的辦法實(shí)踐證明都是不利于孩子自信形成的。所以我所說的精心喂養(yǎng)不是上面的意思，而是及時(shí)回應(yīng)嬰兒的需求并時(shí)時(shí)用身體眼神陪伴欣賞孩子。這樣做和形成孩子的自信有什么關(guān)系呢?

我們從孩子的感受來看：一個(gè)在母體中長(zhǎng)大的孩子，出生后面對(duì)的世界和在母體中是有巨大差別的。在母體中孩子是溫暖而安全的，饑餓是感受不到的。而出生后孩子不在近距離的接受媽媽的心跳，肌膚所感受的不在是母體那樣適宜的溫暖，一切需要不再是自然而來，必須用哭來表達(dá)。那么這時(shí)孩子是通過什么來感受到自己是重要和安全的呢?唯一的途徑就是和媽媽長(zhǎng)時(shí)間的肌膚接觸、眼神接觸和媽媽對(duì)哭聲的回應(yīng)。如果孩子發(fā)出信號(hào)得不到回應(yīng)，孩子的安全和重要就難以得到保證。反過來如果是媽媽作到了長(zhǎng)時(shí)間通過身體、眼神和及時(shí)的回應(yīng)來滿足孩子的需要呢，孩子就會(huì)覺得自己是有價(jià)值和意義的。這樣，一種強(qiáng)烈的自我意識(shí)就形成了。