我們做父母的應該懂得，從孩子呱呱墜地那天起，他就是一個獨立的人。作為一個獨立的人，他的成長不僅是身體和智力方面的，還有很重要的一點是人格和人品方面的。父母應該為孩子的成長提供各方面的條件以及正確的引導，使其成為一個完整意義上的人。

因而，父母要有意識的讓孩子為自己的行為負責。比如，當孩子摔倒時，只要他有能力自己爬起來就不要輕易去幫助他，而應該鼓勵他自己站起來拍拍灰，并且為他的勇敢而較好;當孩子打碎了東西，先告訴他要愛惜東西下次小心，然后讓孩子參與收拾，拿掃帚簸箕抹布之類沒有危險性的器具;當孩子與人發(fā)生爭執(zhí)或沖突時，一定要弄清事情的原委才可表態(tài)，一味的袒護或責罵自己的孩子以及“和稀泥”的辦法，對培養(yǎng)孩子的責任心是非常不利的。

培養(yǎng)孩子的責任心是從很小的事情做起的。記得兒子小時候很愛坐兒童樂園的轉椅、小火車、宇宙飛船等，每次我都帶他買一次票坐一次。經一位兒童教育學家的指點，為了培養(yǎng)兒子的責任心，一次，我一下子買了許多票，交給他保管，我只負責帶他到入口處。結果，他坐完轉椅后卻找不到其余的票了。

我至今仍忘不了他看著我時的那種期冀的眼神，如果重新買票也不過幾元的事，而且孩子會很高興，但是為了讓他學會承擔責任，我沒有去買票，而是故作輕松地說：“找不到就不坐了，媽媽今天帶的錢是買今天的票的。下次要把票放好啊。”我沒有責怪他，因為讓一個才六歲的孩子保管票還是第一次，他還沒有經驗。

如果使他因感到受委屈而想法推卸責任，那么這次教育就失敗了。我也沒有再去買票，因為票已經交到他手中就應該由他負責，他需要承擔責任。

這次經歷無疑對培養(yǎng)他的責任心很有用處。此后，無論交給他什么東西保管，他都沒有遺失過。他很小就自己整理書包和抽屜，不會因為家長的疏忽而回家取作業(yè)本或滿世界找不到她要的東西。