每年的9月1日，各地都將同步上映災(zāi)難大片《開(kāi)學(xué)了》，學(xué)生們一片哀嚎。

開(kāi)學(xué)意味著要早起，要面對(duì)各種課業(yè)、各種輔導(dǎo)班、各種興趣班，簡(jiǎn)直就是各種頭大、各種無(wú)奈、各種不愿意啊。“收骨頭”的緊迫感，撲面襲來(lái)。就在學(xué)生們陷入“開(kāi)學(xué)焦慮”中，家長(zhǎng)和老師也是災(zāi)難片的參與者，相比孩子們，他們的焦慮更甚。

學(xué)生焦慮：“開(kāi)學(xué)焦”作怪,開(kāi)學(xué)前孩子出現(xiàn)異常

女兒今年該上初二，以前在班級(jí)一直名列前茅，就是不太愛(ài)說(shuō)話，一回家就鉆自己房里學(xué)習(xí)。“孩子沒(méi)讓我們操過(guò)心，平時(shí)上學(xué)也挺累的，我和孩子的爸爸暑假里就帶著她各處旅游。玩了一個(gè)暑假一直很高興，也沒(méi)什么異常，可是最近眼瞅著快開(kāi)學(xué)了，她就出毛病了。”女兒出現(xiàn)這樣的反常狀況已經(jīng)有一個(gè)星期了，后來(lái)帶女兒去了醫(yī)院，但是檢查的各項(xiàng)指標(biāo)都很正常。“都正常怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的胃疼、頭疼？后來(lái)我問(wèn)醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)是孩子心理問(wèn)題，可能是壓力太大。孩子這么小，什么也不缺她的，哪來(lái)的壓力呀？”

由于對(duì)醫(yī)生的結(jié)論半信半疑，秦女士又帶著孩子去了心理咨詢室，進(jìn)去后眼前的一幕讓秦女士嚇了一跳。“房間里看病的多數(shù)都是孩子，也就十三四歲，我一問(wèn)，情況都差不多。醫(yī)生說(shuō)這叫開(kāi)學(xué)焦慮癥，是種正常的心理現(xiàn)象。”秦女士說(shuō)，現(xiàn)在孩子都早熟，尤其是一些內(nèi)向、自尊心強(qiáng)的孩子，所以家長(zhǎng)要多留心。

家長(zhǎng)焦慮：又將陷入“陪讀”軌道

“怎么辦怎么辦，兩個(gè)月的好日子又要到頭了。”

日歷翻過(guò)8月中，依依媽就感覺(jué)到一種無(wú)可名狀的緊迫感。“好像整個(gè)神經(jīng)都被一根繩子吊著，越來(lái)越緊。”依依媽這樣形容她此刻的心情。

依依開(kāi)學(xué)就讀小學(xué)四年級(jí)了，算是一個(gè)比較自覺(jué)聽(tīng)話的小孩。但是，家有小學(xué)生，全家的節(jié)奏都要隨著她來(lái)：7點(diǎn)左右起床，放學(xué)后要安排她寫(xiě)功課、練琴、吃飯、洗刷。每周有鋼琴課、繪畫(huà)課、口才班。

“我每天下班要圍著孩子轉(zhuǎn)，不得不過(guò)著不能看電視，不能上網(wǎng)的日子。從暑假里的自由輕松，一下子跨越到既定的軌道上去，落差實(shí)在是有點(diǎn)大。”

依依媽的開(kāi)學(xué)焦慮癥狀算是輕的了。對(duì)兒子馬上要讀三年級(jí)的陳媽來(lái)說(shuō)，焦慮感已經(jīng)折騰得她大半個(gè)月沒(méi)睡好覺(jué)。

小陳是個(gè)問(wèn)題學(xué)生，調(diào)皮，上課不專(zhuān)心，考試成績(jī)好似坐云霄飛車(chē)，忽上忽下。“他一放學(xué)，我就成了陪讀，專(zhuān)心坐在他邊上，什么題不會(huì)做，我馬上上網(wǎng)查，然后分析給他聽(tīng)。天天這樣伺候著，真是累死。”陳媽說(shuō)，因?yàn)閮鹤映煽?jī)不好，她還給報(bào)了輔導(dǎo)班，除此之外，還要學(xué)鋼琴、網(wǎng)球、畫(huà)畫(huà)。“小孩是累的，大人也跟著累，可是沒(méi)辦法，成績(jī)不好，孩子會(huì)自卑。”

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