似乎現如今越來越多的家長有這樣的苦惱跟困惑：自己的孩子吃的不比別的小孩差，但為什么就是有學習能力障礙的問題。其實，很大程度上，學習能力障礙跟兒童心理障礙有關。原因有以下幾個方面：

一、胎教的影響

現在很多母親給胎兒聽胎教磁帶，但已發(fā)現有些幼兒由于聽覺刺激不適當，反而造成失聰。胎兒應該有一個安靜的生長環(huán)境，不應該受到無端的打擾。

二、沒有經過爬行訓練的影響

現在2/3的城市兒童缺乏爬行訓練，過早地使用學步車。嬰幼兒在爬行的時候，會努力抬頭，四肢、手眼的協調能力得到訓練。沒有爬行經歷的孩子，長大以后手可能會不聽指揮，注意力不集中，寫作業(yè)時過慢。

三、缺少正規(guī)教育的影響

進過幼兒園的幼兒，活潑、開朗、易合群、守紀律、講禮貌。而家居幼兒就顯得過分害羞、怕見人，在陌生環(huán)境中難以適應。

四、強制學習的影響

現在有些家長有意識地讓幾歲的孩子背詩詞、字典、地圖等，有專家認為，孩子3歲之前，不應該進行這些機械記憶訓練。兒童的大腦容量是有限的，3歲之前，應該著重發(fā)展孩子的適應能力、語言能力、想像力等，而不是機械記憶。

五、教育方法的影響

如父母對孩子溺愛遷就、百依百順，使幼兒形成驕傲、自私、任性等不良性格;另一種是采用打、罵、嚇、關等教育。尤其是父母的教養(yǎng)態(tài)度矛盾，更會使孩子發(fā)生心理問題。

六、家庭氣氛的影響

家庭和睦程度越差，兒童心理健康狀況越差。不和睦的家庭或父母離異，使幼兒不知所措，或失去應有的愛撫，容易形成自卑、抑郁、性格古怪、急躁等反常心理。

造成兒童心理障礙的原因有胎教的影響、兒童沒有經過爬行訓練的影響、兒童缺少正規(guī)教育的影響、強制學習的影響、教育方法的影響、家庭氣氛的影響這六個方面。希望各位家長能夠自我反思總結，找到真正的問題所在。