調(diào)查從個人與類群角度，將當代青少年的思想道德需求現(xiàn)狀，界定在物質(zhì)與生存、思想與精神、親情與公共倫理三個日常生活層面上。

【有關壓力】

八成學生為升學苦惱78.7%的上海青少年主要煩惱與壓力仍集中在學習上，其中認為有“很大”壓力的為22.1%�？鄲烙趯W習的青少年主要集中在14-17歲，升學壓力仍是造成學生學習壓力的主因。位居青少年煩惱和壓力第二和第三位的分別是對個人經(jīng)濟狀況和家人生存狀況的煩惱。

【有關心理健康】

僅半數(shù)人維持在正常水平

上海青少年群體中24.7%的人存在心理不健康現(xiàn)象，21.1%存在一定的情緒障礙，僅有55.2%的人心理健康維持在正常水平，其整體水平低于中國成年人群體。這其中，心理健康的主要威脅因素仍是來自學習上的壓力，青少年群體中存在年齡越大、壓力越大、心理健康自我評估越低的情況。

【有關家庭】

獨生子女反感父母太關心93.8%的上海青少年對自己的家庭生活感到滿意，與父母的關系較為融洽。而在對家庭生活不滿意的青少年中，獨生子女不滿的比例要高于非獨生子女，其中17.7%的不滿意者反感于“父母過度關心”。值得注意的是，在對青少年與父母發(fā)生沖突時的解決辦法中，有1/4的青少年采取了“陽奉陰違”的態(tài)度，這對青少年健康人格的養(yǎng)成極為不利。

【有關師生關系】

1/5學生怕得罪老師

在學校生活中，師生關系融洽而不親密，超過1/4的青少年對老師持敬而遠之的態(tài)度。有26.9%的青少年認為自己與老師的關系“不冷不熱”，在不給老師提意見的青少年中，48.3%的人是“為了給老師留面子”，更有20.2%則是因為“怕得罪老師”。對老師職責的定位上，青少年的選擇仍帶有很強的功利色彩，1/5的學生在希望老師培養(yǎng)學生方面承擔的責任上選擇了“考上好學校”。

【有關就業(yè)選擇】

想當白領甚于當教授

對青少年未來職業(yè)的調(diào)查表明，選擇當教授的比例僅有1.4%。在相對集中的選擇中，當代青少年青睞的是收入高、專業(yè)性強的白領工作。大學教授和運動員都是選擇比例最低的職業(yè)之一，只有環(huán)衛(wèi)工人和護士排在其后，僅有0.4%和0.8%的比例，是選擇率最低的職業(yè)。

【有關人生價值】

“貢獻”飆升至第三

青少年對人生價值的選擇則體現(xiàn)出過于理性的實用傾向，22.9%的學生選擇了“才能”，21.5%的選擇了“品德”，與以往的選擇換了位。而選擇“貢獻”的比例達到了第三位，相比以往的調(diào)查上移了好幾位，表現(xiàn)出青少年社會責任心上揚的趨勢。

【有關成功途徑】

首選能力不忘運氣、關系

對“成功途徑的認識”方面，56.5%的青少年選擇了依靠自己的知識能力獲得成功，但同時，認同“運氣”、“關系”乃至“金錢”的比例也超過了1/4，這種情況更說明對青少年進行日常倫理規(guī)范的教育與進一步改變社會風氣的緊迫性。