在現(xiàn)在的學(xué)校中，有很大一部分的學(xué)生會(huì)存在著自卑，他們羨慕別人優(yōu)異的成績(jī)，或是出身高貴的家庭，有著攀比的心態(tài)，而這樣的情形就很容易引發(fā)自卑的產(chǎn)生，一旦學(xué)生產(chǎn)生自卑的心理，很容易導(dǎo)致精神方面的變化，甚至產(chǎn)生抑郁的情況。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自卑的情況時(shí)，一定要深入的進(jìn)行了解，找出導(dǎo)致的原因，通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生正確的對(duì)待自己，培養(yǎng)他們的意志和毅力，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保護(hù)好學(xué)生的自尊心，來(lái)提高他們的自信心，讓他們懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，成功的前提是勤學(xué)苦練，提高自己的心里承受能力，對(duì)癥下藥，才會(huì)取得良好的效果。

在學(xué)校老師也要注重培養(yǎng)好學(xué)生的興趣，給予鼓勵(lì)，在教學(xué)的過(guò)程中也要用些有吸引力的手段來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，建立好良好的師生關(guān)系，平等的相處，讓學(xué)生感到教師有親切感，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生的心理，能力都有所幫助，多給學(xué)生些鼓勵(lì)，多些贊許，這樣容易培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們慢慢的擺脫自卑感，獲得心理傷的平衡。

教師也要嚴(yán)格按大綱要求，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。注意循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)，打好基礎(chǔ)，使絕大多數(shù)學(xué)生能懂、會(huì)用，不隨意提高要求，切忌加大難度，使學(xué)生難以接受，這樣很容易讓他們感覺(jué)到失敗感，變得更加的自卑，學(xué)會(huì)讓學(xué)生感受成功的喜悅，多一句表?yè)P(yáng)，是對(duì)他們最好的鼓勵(lì)。

對(duì)待有自卑的學(xué)生，要給予他們溝通，讓他們消除物質(zhì)上攀比的心理，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不落后他人，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步的時(shí)候一定要鼓勵(lì)，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣學(xué)生的自卑情況就會(huì)逐漸的消失。