她是那樣的嬌美柔弱。最美的是那雙手，特小，白嫩，柔軟。我常偷看她的手，她就紅著臉笑。為此我們有點(diǎn)那個(gè)了，幽會(huì)過(guò)一次，我說(shuō)你的手沒(méi)骨頭，她就把頭低到我看不到臉的程度，說(shuō)：“那你摸摸，看有沒(méi)有！”我終于摸了一回，就一回。

　　初二開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校停課了，全體學(xué)生有三個(gè)選擇，一是拉練去北京，二是拉練去延安，三是參加“五七勞動(dòng)”。琴娃對(duì)我說(shuō)她要回家，不上學(xué)了。我不管，我報(bào)了去延安。她沒(méi)回家，就在我們那個(gè)組要出發(fā)的那天，她找到帶隊(duì)的老師報(bào)了名，和我一組。

　　我們這個(gè)組的學(xué)生都是比較嬌弱的學(xué)生，共12名，9名女生，3名男生，老師是教語(yǔ)文的王老師，最細(xì)心溫柔的媽媽老師。路線(xiàn)和別的組相同，從終南山到寶塔山，走當(dāng)年紅軍走的路，別的組10天到，我們可以15天到。我們都背著行李和干糧，水，路上找，干糧吃完找野菜�？嗖豢啵�想想紅軍兩萬(wàn)五！

　　翻山越嶺時(shí)，琴娃一直走在我后面，但不理我，撅著嘴。我也賭著氣，拼命走穩(wěn)，讓她看看我的革命斗志。王老師好像知道什么，不時(shí)笑笑我，再笑笑她，不說(shuō)話(huà)。

　　老天就像當(dāng)年的蔣匪軍，第二天就下雨，緊一陣慢一陣，圍追堵截。我們晚上找山里人家，找山洞，白天不停地走，穿谷翻梁，一個(gè)個(gè)都摔成泥人兒了。我已經(jīng)想哭了，組里我倒數(shù)第二，琴娃倒數(shù)第一，緊跟著我。

　　第五天，出事了。

　　穿越一片野林時(shí)，我扭頭不見(jiàn)了琴娃。就算方便也要給老師打個(gè)招呼的，怎么說(shuō)去就去了。我沒(méi)敢吭聲，走得慢了點(diǎn)，等她歸隊(duì)。就在這時(shí)，一聲凄厲的喊聲傳來(lái)：“明哥——”是在下方的坡底，琴娃的。

　　我扭頭就往坡底跑，一下子摔倒了，翻了幾個(gè)滾，被一棵樹(shù)擋住了，我只好爬起來(lái)坐著往下挪。老師和同學(xué)們都連滾帶爬到了坡底。一看，都愣了，琴娃大半個(gè)身子已被泥沼吞沒(méi)了，也不叫了，呆呆地看著我，下陷得很快。

　　我哭叫著跑向她，但剛到坡底就跑不動(dòng)了，兩腳越陷越深，拔不動(dòng)了，停下就下陷。腐葉鋪蓋的坡底竟全是泥沼！

　　老師大聲喊：“鳳琴你別動(dòng)！同學(xué)們快解行李的繩子！”都哭了的同學(xué)們開(kāi)始解繩子，有幾個(gè)仍然呆著，嚇傻了。

　　我還在發(fā)瘋似的掙扎向前，琴娃的手朝我伸著，我的手朝她伸著……

　　“別過(guò)去！”老師在吼！

　　“別過(guò)來(lái)……哥……”

　　這是琴娃最后的一句話(huà)了，她已經(jīng)被淹至鼻口，很快只剩頭頂和一只手臂了……

　　繩子接好了，老師兩條腿也全陷了進(jìn)去。老師讓同學(xué)們拉好繩頭，她把這邊繩頭一次又一次拋向琴娃……但，琴娃看不見(jiàn)了，只露一只手了，那只手拼命地向上抓，一下，一下……繩子終于沒(méi)能觸到那只手。那只美麗的手，就那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地沉沒(méi)了，一點(diǎn)聲息也沒(méi)有。

　　老師和我也在危急中了，我只剩半個(gè)身子，老師陷得更深，平日文靜柔順的老師變得狂暴起來(lái)，吼我別動(dòng)，吼同學(xué)們別哭拉好繩子，同時(shí)把繩頭綁死在我的腰間，讓同學(xué)們一起拉！

　　我和老師得救了。

　　我的心卻陷入泥沼了，我看著那只手消失的地方，仍然伸著我的手，椎心泣血地哭，沒(méi)命地哭，每一聲都把我瘦小的身軀拉成折疊式的，上身與下身重合。老師不再吼，哭著讓我哭，同學(xué)們抱成一團(tuán)哭，疼痛，無(wú)奈，憤怒，迷茫……

　　一切平靜之后，我不再想事情的前因和后果，也不再想什么對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)，我只想那只手。

　　幾十年了，那只手一直在我的心海中浮現(xiàn)著，那只拼命上抓著的手！這只手一直抓緊著并托舉著我的生命，讓我不斷走進(jìn)更深切的疼愛(ài)與珍惜，對(duì)自己，對(duì)所愛(ài)的人，對(duì)這個(gè)本就很柔弱的人類(lèi)。