自閉癥是一種嚴(yán)重的發(fā)育障礙，通常在兒童中極易發(fā)生，不過(guò)，往往因?yàn)榧议L(zhǎng)們以于這種疾病的不了解，所以不能及早發(fā)現(xiàn)患兒的問(wèn)題，以至延誤了治療的時(shí)機(jī)，所以我們想把自閉癥最明顯的三個(gè)特征告訴所有的父母?jìng)儭?/p>

自閉癥患兒癥狀：獨(dú)處、話少、眼神飄

她前不久接待了一位自閉癥患兒小鑫(化名)。這個(gè)不到三歲的小女孩平時(shí)喜歡獨(dú)處，特別愛看桌子的一角。她很少和父母主動(dòng)交流，即便是口渴想喝水的時(shí)候，她也無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)出“我要喝水”的意思，而是嘴里嚷著“你要喝水”，或者“他要喝水”。小鑫對(duì)動(dòng)畫片完全不感興趣，反而喜歡在原地轉(zhuǎn)圈。小鑫的狀態(tài)令她的父母擔(dān)憂，千方百計(jì)想和她交流。但是，小鑫的眼睛卻很少和別人的目光碰撞，只是茫然地向上看，眼神飄來(lái)飄去。

小鑫的癥狀與自閉癥癥狀基本符合。簡(jiǎn)單地理解，自閉癥患兒無(wú)法與人交流，缺乏理解能力，無(wú)法感同身受，天性敏感。他們的心靈的大門仿佛始終緊鎖著，而其他人卻找不到打開心門的鑰匙。生活中有上述癥狀的孩子應(yīng)引起父母的注意。

給孩子講故事有助于大腦發(fā)育

她要做的第一件事，是讓小鑫適應(yīng)身邊多了她這樣一個(gè)大朋友。為此，專家經(jīng)常跟小鑫玩沙盤游戲。專家抓起沙子，緩緩倒入小鑫的手掌里，再讓小鑫做同樣的動(dòng)作。三個(gè)月左右，小鑫已經(jīng)完全接納專家了。

與此同時(shí)，專家讓家長(zhǎng)給小鑫講故事。而這些故事又都是專家之前熟知的。有一次，正在玩沙子的小鑫忽然冒出一句：“青蛙去旅行!”這句話正是故事中的一句話。專家喜出望外，立刻拿起背包對(duì)小鑫說(shuō)：“走，我們也去旅行!”還有一次，小鑫忽然說(shuō)了一句：“海豚跳水”。專家立即將玩具海豚扔進(jìn)水里，并告訴她海豚濺起的水花好大�？傊�，專家想盡辦法將小鑫說(shuō)出的話進(jìn)行情景體現(xiàn)。

不停地給孩子講故事就是在向其大腦中植入信息。這些信息被植入大腦后，有可能成為患兒的興趣點(diǎn)。小鑫脫口而出的話，就是對(duì)興趣點(diǎn)的體現(xiàn)。找到興趣點(diǎn)后，家長(zhǎng)或醫(yī)生就可以抓住它進(jìn)行引導(dǎo)，再現(xiàn)情景，使患兒理解興趣點(diǎn)背后的含義。這樣一來(lái)，患兒的心靈就仿佛被打開一扇小窗。久而久之，患兒的心門就可能被徹底打開。除了對(duì)自閉癥患兒外，家人經(jīng)常講故事、多和孩子交流，對(duì)幫助正常孩子的發(fā)育也很重要。

不過(guò)，一段時(shí)間后，患兒可能對(duì)興趣點(diǎn)暫時(shí)失去興趣。這個(gè)時(shí)候，就要尋找他下一個(gè)興趣點(diǎn)繼續(xù)引導(dǎo)。但是當(dāng)患兒對(duì)之前的興趣點(diǎn)重新感興趣的時(shí)候，他對(duì)該事物的理解就有質(zhì)的飛躍，并且能舉一反三�，F(xiàn)在，小鑫已經(jīng)能夠和別人主動(dòng)交流，并喜歡引起爸爸媽媽的注意。

所有的父母都需要對(duì)于一些常見的兒童疾病包括心理疾病有基本的了解，這才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有真正的保護(hù)，自閉癥的問(wèn)題我們做了簡(jiǎn)單的介紹，希望大家能夠在生活中多多留意相關(guān)的知識(shí)。