患上強(qiáng)迫癥的人群一般以兒童最為多見(jiàn)，此病會(huì)嚴(yán)重危害患者的生活質(zhì)量，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)強(qiáng)迫癥的原因大多數(shù)是心理因素，家庭因素或者環(huán)境因素造成的，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)此病，家長(zhǎng)要立即做好預(yù)防的準(zhǔn)備，那么孩子患上強(qiáng)迫癥的預(yù)防方法有哪些呢?

孩子患上強(qiáng)迫癥的預(yù)防方法：

第一，對(duì)自己的個(gè)性特點(diǎn)和所患疾病有正確客觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況有正確客觀的判斷。丟掉精神包袱從減輕不安全感，學(xué)習(xí)合理的應(yīng)激處理方法，增強(qiáng)自信，以減輕其不確定感。不好高騖遠(yuǎn)，不過(guò)分追求精益求精，以減輕其不完美感。

第二，家人、朋友對(duì)患者既不姑息遷就，也不橋枉過(guò)正，鼓勵(lì)患者積極從事有益的文體活動(dòng)，使其逐漸從強(qiáng)迫的境地中解脫出來(lái)。

第三，自我調(diào)節(jié)不能解決問(wèn)題時(shí)，要請(qǐng)心理醫(yī)生或精神科醫(yī)生實(shí)施心理治療，如：行為治療、認(rèn)知治療、精神分析治療等。系統(tǒng)脫敏療法可逐漸減少患者重復(fù)行為的次數(shù)和時(shí)間。

第四，不要過(guò)分在乎自我形象，不要過(guò)于追求完美。不要老是問(wèn)自己我做得好嗎、這樣做行不行、別人會(huì)怎么看我等問(wèn)題。

第五，學(xué)會(huì)順其自然。強(qiáng)迫癥的另一特點(diǎn)是喜歡琢磨，一個(gè)芝麻大的事情往往會(huì)想出天大的事來(lái)。因此在思考問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)接納他人、不要鉆牛角尖、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境而不要刻意改變環(huán)境。

第六，學(xué)會(huì)享受過(guò)程，不過(guò)分看重結(jié)果。為所當(dāng)為，做事情要抱著一種欣賞、感受、體驗(yàn)快樂(lè)的心情和熱情重視過(guò)程、不要過(guò)分重視結(jié)果。

孩子患上強(qiáng)迫癥的預(yù)防方法，以上有詳細(xì)的介紹，強(qiáng)迫癥患者一定要得到家長(zhǎng)的關(guān)心及呵護(hù)，如果孩子的強(qiáng)迫癥比較嚴(yán)重，應(yīng)及時(shí)帶孩子到醫(yī)院，早治療強(qiáng)迫癥，避免造成更嚴(yán)重的傷害。