精神病患者除了那些天生的，后天的好多人都是工作壓力大后者受到什么極大地刺激導(dǎo)致的。這些都給社會(huì)的和諧穩(wěn)定帶來(lái)了不穩(wěn)定因素。尤其在富士康事件后，我們也從日常介入，探索解決方式，希望可以和企業(yè)聯(lián)合，跟員工進(jìn)行心理干預(yù)治療。

對(duì)于學(xué)生群體的精神疾病，大學(xué)生的問(wèn)題來(lái)自中學(xué)，中學(xué)生的問(wèn)題來(lái)自小學(xué)，而小學(xué)生的問(wèn)題來(lái)自幼教。他認(rèn)為，孩子從出生開(kāi)始就沉浸在學(xué)習(xí)中，社會(huì)對(duì)教育的重視轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子學(xué)生成績(jī)的壓力，這給成績(jī)相對(duì)不好的孩子帶來(lái)巨大壓力，很多孩子一入學(xué)即產(chǎn)生心理問(wèn)題。

而官員自殺事件頻發(fā)則歸結(jié)為近年問(wèn)責(zé)制的加強(qiáng)，假如官員心理素質(zhì)不是很堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)出現(xiàn)這些情況。盡管為官員們?cè)O(shè)置的心理咨詢途徑齊全，但很多人礙于面子不敢說(shuō)的情況不在少數(shù)，亞健康的人一旦壓力持續(xù)過(guò)大，他都會(huì)有一個(gè)臨界點(diǎn)，超過(guò)了這個(gè)臨界點(diǎn)，精神或者身體就出問(wèn)題了。